大多數澳洲青少年擁有自己的智慧型手機。根據一個2023年調查，91% 14 至 17 歲的年輕人擁有手機。

同時，社區非常擔心年輕人在網路上受到傷害——這包括他們消費的內容和他們可能進行的互動。

但人們也擔心他們的隱私和安全。2023年英國研究發現青少年對自己能夠保護自己的孩子的程度過於樂觀個人資訊在線的。

這是一個問題，因為當設定計算不正確時，智慧型手機可以傳達身分和位置等資訊。

我們的新項目—已經由電子安全專員資助並將很快在網上提供——探討如何教導學生更安全地使用手機。

有哪些風險？

在不更改預設設定的情況下，手機（或智慧型手錶、筆記型電腦或平板電腦）可以分享訊息例如全名、目前位置以及在這些位置的停留時間。這使得具有基本 IT 知識的其他人可以輕鬆建立某人隨時間變化的活動檔案。

兒童面臨特別的風險，因為他們經常接觸到免費公共 Wi-Fi 網路。他們也可能更有可能在線與陌生人交換照片並接受社群媒體好友請求不小心。

這也使他們面臨更大的身份或金錢被盜或與可能希望他們受到傷害的人接觸的風險。

我們的研究

我們的計畫於 2023 年 8 月至 2024 年 4 月期間在新南威爾斯州地區的七所高中進行。

首先，我們在兩所學校設置網路感測器來監控學生手機的資料外洩。我們想知道他們在多大程度上洩露了學生的姓名和位置。這項工作歷時數週進行，旨在為典型的資料外洩水平建立基準。

接下來，我們為 7 所高中的 4,460 名學生提供了有關智慧型手機如何洩露敏感資訊以及如何阻止這種情況的課程。向學生展示如何關閉藍牙和 Wi-Fi。他們還了解如何更改藍牙名稱和關閉定位服務。

然後，我們在兩所學校的課後使用網路感測器測量了資料外洩。

我們也對其他五所學校的 574 名學生進行了調查，以衡量他們在課前和課後的知識掌握。在這個群體中，約 90% 的學生擁有智慧型手機，大多數年齡在 14 至 16 歲之間。

我們發現了什麼？

我們發現學生上完課後，資料外洩顯著減少。

在我們監測的兩所學校，我們發現教育課程結束後可識別手機的數量下降了約 30%。

這調查結果也顯示這些教訓是有效的。學生的「智慧型手機設定知識」問題提高了 85%。

課程結束後，學生使用更安全的假名作為智慧型手機名稱的情況也提高了 15%，例如，不再使用“約書亞的手機”，而是稱其為“酷哥們”。

對某人知道自己在特定時間點所在位置的擔憂增加了 7%，對某人知道自己常規旅行路線的擔憂增加了 10%學校曾是。

然而，儘管他們的理解有所增強，許多學生仍然始終保持 Wi-Fi 和藍牙設定處於啟用狀態，因為這使他們可以輕鬆訪問學校和家庭 Wi-Fi 網路以及耳機連接。這是“隱私悖論「即使人們意識到存在風險，但個人仍優先考慮便利性而不是安全性。

學生如何保護手機安全？

年輕人和其他人可以採取三件事來確保智慧型手機的安全。

1.關閉不使用的服務

手機用戶應該問自己：我真的需要保留所有可用的服務嗎？如果他們不使用 Wi-Fi、藍牙或定位服務（例如 Snap Map，您可以在其中與朋友分享您的位置），他們應該將其關閉。

正如我們的研究表明，年輕人不太可能這樣做，因為這很不方便。許多年輕人希望隨時連接耳機，以便聽音樂、觀看影片和與朋友聊天。2.隱藏設備

如果青少年無法關閉這些服務，他們至少可以透過用其他內容取代手機上的真實姓名來取消裝置的識別。

他們可以使用父母和朋友能夠識別的名字，但不會將其連結到其他資料。

他們還可以透過不洩漏他們正在使用的手機類型來隱藏他們的設備（這可以在常規設定中完成）。這將防止網路攻擊者將他們的手機連接到安全漏洞與他們的手機品牌。

3. 控制每個應用程式

理想情況下，學生還應該進去檢查一下智慧型手機以及各個應用程式的設置，並關閉不需要它們的應用程式的服務。現在可以輕鬆找出哪些應用程式可以訪問定位服務和你的電話的攝影機或麥克風。

本文轉載自對話根據知識共享許可。閱讀原創文章。