大多数澳大利亚青少年拥有自己的智能手机。根据一个2023年调查，91% 14 至 17 岁的年轻人拥有手机。

与此同时，社区非常担心年轻人在网上受到伤害——这包括他们消费的内容和他们可能进行的互动。

但人们也担心他们的隐私和安全。2023年英国研究发现青少年对自己能够保护自己的孩子的程度过于乐观个人信息在线的。

这是一个问题，因为当设置计算不正确时，智能手机可以传达身份和位置等信息。

我们的新项目——已经由电子安全专员资助并将很快在网上提供——探讨如何教导学生更安全地使用手机。

有哪些风险？

在不更改默认设置的情况下，手机（或智能手表、笔记本电脑或平板电脑）可以分享信息例如全名、当前位置以及在这些位置的停留时间。这使得具有基本 IT 知识的其他人可以轻松创建某人随时间变化的活动档案。

儿童面临特别的风险，因为他们经常接触到免费公共 Wi-Fi 网络。他们也可能更有可能在线与陌生人交换照片并接受社交媒体好友请求不小心。

这也使他们面临更大的身份或金钱被盗或与可能希望他们受到伤害的人接触的风险。

我们的研究

我们的项目于 2023 年 8 月至 2024 年 4 月期间在新南威尔士州地区的七所高中进行。

首先，我们在两所学校设置网络传感器来监控学生手机的数据泄露。我们想知道他们在多大程度上泄露了学生的姓名和位置。这项工作历时数周进行，旨在为典型的数据泄露水平建立基线。

接下来，我们为 7 所高中的 4,460 名学生提供了有关智能手机如何泄露敏感信息以及如何阻止这种情况的课程。向学生展示了如何关闭蓝牙和 Wi-Fi。他们还了解了如何更改蓝牙名称和关闭定位服务。

然后，我们在两所学校的课后使用网络传感器测量了数据泄漏情况。

我们还对其他五所学校的 574 名学生进行了一项调查，以衡量他们在课前和课后的知识掌握情况。在这个群体中，约 90% 的学生拥有智能手机，大多数年龄在 14 至 16 岁之间。

我们发现了什么？

我们发现学生上完课后，数据泄露显着减少。

在我们监测的两所学校，我们发现教育课程结束后可识别手机的数量下降了约 30%。

这调查结果也表明这些教训是有效的。学生的“智能手机设置知识”问题提高了 85%。

课程结束后，学生使用更安全的假名作为智能手机名称的情况也提高了 15%，例如，不再使用“约书亚的手机”，而是称其为“酷哥们”。

对某人知道自己在特定时间点所在位置的担忧增加了 7%，对某人知道自己常规旅行路线的担忧增加了 10%学校曾是。

然而，尽管他们的理解有所增强，许多学生仍然始终保持 Wi-Fi 和蓝牙设置处于启用状态，因为这使他们可以方便地访问学校和家庭 Wi-Fi 网络以及耳机连接。这是“隐私悖论“即使人们意识到存在风险，但个人仍优先考虑便利性而不是安全性。

学生如何保护手机安全？

年轻人和其他人可以采取三件事来保证智能手机的安全。

1.关闭不使用的服务

手机用户应该问自己：我真的需要保留所有可用的服务吗？如果他们不使用 Wi-Fi、蓝牙或定位服务（例如 Snap Map，您可以在其中与朋友分享您的位置），他们应该将其关闭。

正如我们的研究表明，年轻人不太可能这样做，因为这很不方便。许多年轻人希望随时连接耳机，以便听音乐、观看视频和与朋友聊天。2.隐藏设备

如果青少年无法关闭这些服务，他们至少可以通过用其他内容替换手机上的真实姓名来取消设备的身份识别。

他们可以使用父母和朋友能够识别的名字，但不会将其链接到其他数据。

他们还可以通过不泄露他们正在使用的手机类型来隐藏他们的设备（这可以在常规设置中完成）。这将防止网络攻击者将他们的手机连接到安全漏洞与他们的手机品牌。

3. 控制每个应用程序

理想情况下，学生还应该进去检查一下手机以及各个应用程序的设置，并关闭不需要它们的应用程序的服务。现在可以轻松找出哪些应用程序可以访问定位服务和你的电话的摄像头或麦克风。

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